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| 原型范畴理论对大学英语词汇教学的启示 | |
| 作者姓名： | 郭欣宇 |
| 作者单位： | 大庆石油学院外语系,163316 |
| 摘 要： | 近20年来,一度倍受冷落的词汇一下子热了起来,越来越多的学者,开始把词汇问题看作语言的核心问题。在应用语言学方面,人们发现词汇问题是制约外语学习的瓶颈问题。英国语言学家D·A·Wilkins认为:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”因此,词汇教学是英语教学的一个重要环节。本文在认知语言学的框架下,讨论原型范畴理论对英语词汇教学的启示。1原型范畴理论的基本内容原型范畴理论是从客观主义范畴观发展而来的。现代原型理论的范畴观基本观点总结如下:1)范畴是凭借典型特征,而不是什么必要和充分的条… |
| 关 键 词： | 原型范畴理论 大学英语词汇教学 英语学习 认知语言学 |
| 收稿时间： | 2005-05-12 |
| 修稿时间： | 2005-05-12 |
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