| 母婴分离对大鼠发育过程中空间学习记忆的影响 |
| |
| 引用本文： | 秦丽娜,张建龙,秦马丽,赵虎.母婴分离对大鼠发育过程中空间学习记忆的影响[J].中国卫生产业,2011,0(23):10-11. |
| |
| 作者姓名： | 秦丽娜 张建龙 秦马丽 赵虎 |
| |
| 作者单位： | 1. 新疆医科大学基础医学院 乌鲁木齐830054
2. 广东医学院第一附属医院 广东湛江524001
3. 中山大学中山医学院 广州510080 |
| |
| 摘 要： | 目的研究母婴分离对子代大鼠发育过程学习记忆能力的影响。方法将新生大鼠随机分为母婴分离组和正常对照组。分别在60日龄及90日龄进行Morris水迷宫试验,观察对学习记忆能力。结果 60日龄母婴分离组大鼠第2、3天逃避潜伏期和航行路程均显著延长(P<0.05),90日龄母婴分离组大鼠第3天逃避潜伏期显著延长(P<0.05);60、90日龄母婴分离组大鼠目标象限的游泳时间和游泳路程均少于对照组,但差异无显著性(P<0.05)。结论生命早期应激(母婴分离)导致大鼠行为学发育受到一定的影响,空间学习记忆能力的降低或受损。
|
| 关 键 词： | 母婴分离 Morris水迷宫 学习记忆 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
