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| 关于学习障碍儿个别化教育指导的研究 | |
| 作者姓名： | 周平 李君荣 刘晓远 丁继良 |
| 作者单位： | 镇江医学院 |
| 基金项目： | 教育部科学技术研究重点项目，教科技 (2 0 0 0 0 0 3号 ) |
| 摘 要： | 如何有效地开展对ＬＤ儿的教育 ,帮助ＬＤ儿克服学习、生活、心理、行为等方面的各种失败和困难 ,提高他们听、说、读、写、计算、推理等必要的基本学习技能 ,改善行为问题 ,使他们能够和普通儿童一样 ,健康、愉快地学习和生活 ,这已成为当前研究的重要课题。由于ＬＤ儿表现多种多样 ,制定个别化教育指导方案 ,采取多种形式的教育和训练 ,给以他们切实有效的援助 ,使其内在的潜能得到充分发挥显得尤为重要。1 个别化教育指导方案的设计1.1 教育对象的概况 主要有教育对象的学籍情况 ,含所在学校类别 (指普通学校还是特殊学校 )、年级等。… |
| 关 键 词： | 学习障碍 个别化 教育 指标方案 |
| 文章编号： | 1008-6579(2001)05-0330-02 |
| 修稿时间： | 2001-04-03 |
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