家校共育下的小学语文学困生转化的有效方法

对于任何一个学校,任何一个班级而言,学困生都是客观存在的,只是程度差别而已。学困生的转化工作不仅对于学困生的成长,而且对班级的管理,班集体的建设而言,都是一项重要的工作。