| 学龄前儿童父母教养方式的调查 |
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| 引用本文： | 李承秋. 学龄前儿童父母教养方式的调查[J]. 公共卫生与预防医学, 2006, 17(5): 115-116 |
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| 作者姓名： | 李承秋 |
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| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市东山区政府门诊部,830019 |
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| 摘 要： | 家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式．是父母各种教养方式的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。心理学研究发现，儿童的性格和特定的行为取决于父母和儿童双方的行为和两方面的相互影响，亲子关系并非是单向的．而是双向的或相互影响的，形式多样的。
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| 关 键 词： | 学龄前儿童 父母教养方式 家庭教养方式 相互影响 相对稳定性 亲子关系 行为 心理学 |
| 文章编号： | 1006-2483（2006）05-0115-02 |
| 收稿时间： | 2005-10-27 |
| 修稿时间： | 2005-10-27 |
Investigation on the education mode of parents for the pre-school children |
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| LI Cheng-qiu. Investigation on the education mode of parents for the pre-school children[J]. Journal of Public Health and Preventive Medicine, 2006, 17(5): 115-116 |
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| Authors: | LI Cheng-qiu |
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