| 儿科临床带教老师综合素质调查分析 |
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| 引用本文： | 黄勤. 儿科临床带教老师综合素质调查分析[J]. 护理学杂志, 2007, 22(13): 25-27 |
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| 作者姓名： | 黄勤 |
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| 作者单位： | 复旦大学附属儿科医院护理部,上海,200032 |
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| 摘 要： | 目的 了解儿科带教老师综合素质方面存在的问题,为提高带教老师素质,训练一支作风严谨,具有务实、创新精神的临床教学队伍提供依据.方法 采用自行设计的临床带教老师综合素质评价调查表对178名本院实习4周后的护生进行调查.结果 带教老师综合素质总均分3.93±0.37,评分低于均分的条目有职业态度(3.80±0.60)分,交流沟通能力(3.83±0.56)分,生活护理(3.74±0.67)分,衡量护生操作合格程度能力(3.89±0.46)分,对护生思想、学习、生活关心(3.85±0.52)分.结论 儿科临床带教老师综合素质总体较好,但亦存在不足,应及时采取适宜的方法和途径,优化带教老师队伍,提高带教老师的综合素质及临床教学质量.
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| 关 键 词： | 临床带教老师 实习护生 综合素质评价 |
| 文章编号： | 1001-4152(2007)13-0025-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-15 |
Investigation on Comprehensive Qualities of Pediatric Clinical Nursing Teachers |
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| HUANG Qin. Investigation on Comprehensive Qualities of Pediatric Clinical Nursing Teachers[J]. Journal of Nursing Science, 2007, 22(13): 25-27 |
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| Authors: | HUANG Qin |
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