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| 儿童同伴接纳训练的研究进展 | |
| 引用本文： | 龚艺华,张富洪. 儿童同伴接纳训练的研究进展[J]. 中国心理卫生杂志, 2005, 19(4): 266-268 |
| 作者姓名： | 龚艺华 张富洪 |
| 作者单位： | 1. 湖北师范学院教育科学系,湖北,435002 2. 西南师范大学心理学院,重庆,400715 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划重点课题资助(DBA010162) |
| 摘 要： | 在儿童早期的班级中大约10％～24％的儿童被鉴定为受欢迎的,10％～22％的儿童被拒绝,12％～20％的被忽视。剩下的儿童处于平均受欢迎水平。被忽视或被拒绝的儿童都被认为是不受欢迎的玩伴。5年的纵向研究表明,一些儿童的受欢迎程度一直都保持较高的水平,不受欢迎的儿童持续被其同伴拒绝。 |
| 关 键 词： | 儿童 同伴接纳训练 研究进展 训练自信 社交能力 |
| 修稿时间： | 2004-07-19 |
Advance in Research on Peer Acceptance in Children (review) |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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