华侨大学学生运动损伤认知状况的调查分析

目的调查华侨大学学生运动损伤的认知状况。方法以2019年6月—2020年7月,就读于华侨大学的在校大学生为调查对象。采用自行设计的运动损伤主题调查问卷,就华侨大学校园体育运动的开展情况、华侨大学在校大学生对运动损伤的认知情况、运动损伤产生的原因等进行调查。结果华侨大学受访大学生对运动损伤知识的掌握情况不理想,对运动损伤定义、分类、成因等知识的掌握情况参差不齐,均在70%以下。93.7%的受访大学生认为体育运动会产生损伤,87.0%受访大学生认为他人在体育运动中会对自己造成运动损伤。受访大学生对于乒乓球、网球、足球、羽毛球、篮球、健美操这六项校园常见体育运动项目的潜在运动损伤部位的掌握情况尚可,均有半数以上的学生了解了该项体育运动的潜在损伤部位。结论制定加强运动损伤风险认识、科学适度运动、加强应急损伤救助等针对运动损伤的防护干预措施可提高华侨大学在校大学生的运动损伤意识、知识和处置能力,切实保障华侨大学学生的身心健康,促进华侨大学校园体育活动的健康可持续发展。