基于“匠人精神”理念的人文培训模块在高职护生实习培训中的应用

目的探讨基于"匠人精神"理念的人文培训模块在高职护生实习培训中的应用方法与效果。方法便利抽样选取2018年6月至2019年2月在南京市某三级医院实习的41名高职院校护生为对照组,2019年6月至2020年2月实习的28名高职院校护生为观察组,观察组在实习期前3个月完成基于"匠人精神"的人文关怀模块培训,对照组进行常规培训。比较两组护生的人文关怀能力(caring ability inventory, CAI)、人文关怀品质及教学效果评价。结果观察组护生的CAI认知维度的得分高于对照组(P0.05);反思日记方面,观察组护生关于人文方面的记录较多。结论基于"匠人精神"理念的人文培训有利于提高实习期高职护生的人文关怀能力。