| PBL经历与口腔医学生创造力的相关分析 |
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| 引用本文： | 张晨峥,胡欣欣,黄翠,边专,台保军. PBL经历与口腔医学生创造力的相关分析[J]. 口腔医学研究, 2009, 25(5): 647-649 |
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| 作者姓名： | 张晨峥 胡欣欣 黄翠 边专 台保军 |
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| 作者单位： | 武汉大学口腔医学院修复科,湖北,武汉,430079;武汉大学口腔医学院修复科,湖北,武汉,430079;武汉大学口腔医学院修复科,湖北,武汉,430079;武汉大学口腔医学院修复科,湖北,武汉,430079;武汉大学口腔医学院修复科,湖北,武汉,430079 |
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| 基金项目： | 武汉大学国家大学生创新性实验项目 |
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| 摘 要： | 目的：探讨PBL经历与口腔医学生创造力的关系。方法：使用创造力倾向量表对84名口腔医学生进行创造力测试。结果：PBL经历与口腔医学生的创造力呈正相关关系（r=0.305,P=0.006）。结论：PBL教学模式是培养口腔医学生创造力的重要途径。
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| 关 键 词： | 口腔医学生 医学教育 创造力 PBL |
Correlation between Stomatological Students'' Creativity and Problem-based Learning |
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| Affiliation: | ZHANG Chon - zheng, HU Xin - xin , HUANG Cui , et al. (School of Stomatology , Wuhan University, Wuhan 430079) |
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| Abstract: | Objective： To study the relationship between the stomatological students＇ creativity and problembased learning. Methods： We used creativity assessment packet to test the creativity of 84 stomatologieal students. Results： Whether having the experience of problem - based learning had a positive correlation with the creativity of stomatological students （ r = 0.305, P = 0. 006）. Conclusion： Problem - based learning is an important way to improve the creativity of stomatological students. |
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| Keywords: | PBL |
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