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怎样才是一个好的课件
引用本文:陈小军.怎样才是一个好的课件[J].广西医科大学学报,2006(Z1).
作者姓名:陈小军
作者单位:广西医科大学物理教研室数学组 南宁
摘    要:一个课件的好与坏,不光取决于它的精美与否,最重要的还是这个课件对于教学的辅助作用如何。好的课件能令教师的教和学生的学都如虎添翼,使学习收到事半功倍的效果。好的课件离不开美丽的画面,丰富的内容,流畅的程序,巧妙的设计。作为一名数学教师,下面,我就如下几方面谈谈自己对一个好课件的体会。1恰如其分地使用声音在课件设计中,声音这个重要的元素却往往未得到重视,我以为,声音在课件中恰如其分地运用,会使课件画龙点睛、充满活力。且有如下两个方面的作用:①愉悦心灵,活跃课堂:现代教育强调多种学科的互相渗透,而音乐是一门渗透最广的学科,生活处处离不开音乐.在课堂上,适当地让学生听到一些与所传授知识相关的欢快、活泼的旋律,能使他们的情绪变得愉快、轻松,对于学习知识时间较长的学生而言,音乐能使他们更快更好地放松;②提高学生的注意力:持续听老师讲解的时间过长,学生的注意力容易分散,在课件的图表中插入一些短小动听的旋律,能将他们的注意力吸引到课堂上来,而课件也因为音乐的使用变得更贴近课堂,生机勃勃起来。2调动学生学习兴趣,使学生主动学习例如我在教学统计方法的《抽样与抽样分布》这一章时的抽样时,考虑到学生对这一知识了解不全面,我先让学生将...

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