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| 中等卫生职业学校实施学分制的探索 | |
| 引用本文： | 刘宇晖,黄辉,吴炳南,陈洪,周迎春.中等卫生职业学校实施学分制的探索[J].卫生职业教育,2003,21(10):50-51. |
| 作者姓名： | 刘宇晖 黄辉 吴炳南 陈洪 周迎春 |
| 作者单位： | 湛江卫生学校,广东,湛江,524037 |
| 摘 要： | 学分制是一个全新的教学管理制度。在广泛论证和充分准备的基础上,我校对2003级中专各专业新生实施学分制。本文试从学分制的内涵和特征、实施措施、本校特点及完善措施进行探讨。1正确认识学分制的内涵和特征学分制是19世纪末产生于美国的一种教学管理制度。学分制是以学分为计算学习量的单位,以学分衡量其学习完成情况,并以学生必须取得最低学分作为毕业标准,为学生提供更多选择余地的教学管理制度。学分制以人为本,面向全体学生,因材施教,有利于调动学生学习的积极性和主动性,使每位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展,有利于… |
| 关 键 词： | 中等卫生职业学校 学分制 管理制度 实施方法 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)10-0050-02 |
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