病例讨论教学在外科护理教学中的应用

为提高学生确立护理诊断及依据、制定护理措施的实际应用能力，在2000级护理大专外科护理学第2学期教学中，开展病例讨论教学，设置课堂病例讨论及布置课外病例讨论并书写护理病历各1次。课程结束后将期中、期末试卷中病例分析题的答题情况进行分析。结果显示，期末考试所列出的护理诊断及依据、制定护理措施的正确率显高于期中考试(P＜0．05)。提示在运用护理程序方法教学中增加病例讨论，能提高学生对护理诊断、护理措施的正确认识，有利于提高学生解决实际问题的能力。