| 成长档案袋在局部解剖学PBL中的应用 |
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| 引用本文： | 刘冰,齐殿君.成长档案袋在局部解剖学PBL中的应用[J].解剖学杂志,2019,42(2):201-202. |
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| 作者姓名： | 刘冰 齐殿君 |
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| 作者单位： | 中国医科大学附属第一医院,肛肠外科和局部手术学教研室,沈阳 110001;中国医科大学附属第一医院,全科医学科,沈阳 110001 |
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| 基金项目： | 中华医学会全科医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育立项课题;中华医学会全科医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育立项课题;中国医科大学十三五第二批医学教育科学研究立项课题 |
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| 摘 要： | 我国高等医学教育的教学评价长期以来一直以终结性评价为主。近年来,成长档案袋(portfolio)等形成性教学评价方式受到越来越多的重视1-3]。学生成长档案袋作为一种教学评价手段,全面记载了学生的学习过程、学习效果、自我反思、自我评价等丰富教学内容,在作为一种成长记录的同时也是一种学习和多元性评价方式。近年来,学生成长档案袋在我国受到了越来越多的重视,但主要应用于语言教育领域和基础教育4],在我国高等医学教育领域的应用鲜有报道。
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| 关 键 词： | 局部解剖学 档案 PBL 高等医学教育 教学评价 评价方式 学习过程 评价手段 |
Application of portfolio in problem-based learning of regional anatomy |
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| Liu Bing,Qi Dianjun.Application of portfolio in problem-based learning of regional anatomy[J].Chinese Journal of Anatomy,2019,42(2):201-202. |
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| Authors: | Liu Bing Qi Dianjun |
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| Institution: | (Department of Anorectal Surgery and Local Surgery,First Affiliated Hospital of China Medical University,Shenyang 110001;Department of General Practice,First Affiliated Hospital of China Medical University,Shenyang 110001) |
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