| 跟骨三柱分型法在临床教学中的应用探讨 |
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| 引用本文： | 董玮,高启龙,常敏,刘维统.跟骨三柱分型法在临床教学中的应用探讨[J].云南中医学院学报,2013,36(1):86-87. |
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| 作者姓名： | 董玮 高启龙 常敏 刘维统 |
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| 作者单位： | 昆明市中医医院,云南昆明,650011 |
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| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目(NO:09Z0045) |
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| 摘 要： | 目的 探讨跟骨三柱分型法在临床教学中的实际应用效果.方法 选择20名观察者,进行Sanders和三柱分型法培训后对15例跟骨骨折的影像学资料进行分型测试,统计分析测试结果；一个月后再次测试,并对观察者前后一致性进行统计分析.结果 三柱分型法的读片正确率高于Sanders分型法,两组差异有统计学意义；三柱分型法观察者前后kappa平均值0.46,Sanders分型法观察者前后Kappa值0.22,两组比较差异有统计学意义.结论 在临床教学中跟骨三柱分型法较Sanders分型法更易理解及掌握,且有较高的可靠性和一致性,有应用价值.
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| 关 键 词： | 跟骨三柱分型法 临床教学 骨伤科 |
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