蒙、汉语授课护生实习后价值观相关因素调查分析

目的调查内蒙古民族大学五年级护理学专业本科生在完成实习后影响职业价值观的因素。方法采用护士职业价值观量表对我校五年级全日制蒙授和汉授护理本科生进行调查。结果蒙、汉语授课护生实习后职业价值观各维度得分最高为信任,最低为行动主义,其次依次为责任安全、提供照护;选择护理专业的原因和对护理专业的态度为影响护生实习后价值观的因素。结论教师应针对上述影响因素给予护生正确地引导,从而最大限度的满足社会对护理服务的需求。