优质护理在神经内科护生带教中的应用

目的探讨优质护理理念在神经内科护生带教工作的应用效果。方法选取在我科实习的68名实习生,平均分为对照组和观察组,对照组采用传统带教模式,观察组采用优质护理理念带教,并在最后对两组实习生的专业技能和护理满意度进行考核。结果不论从实习生的专业技能考核成绩,还是从对实习生护理满意度的考核均得出观察组的带教效果优于对照组。结论优质护理理念能够护理的满意程度,还可以提高带教工作的教学质量,应广泛在临床带教工作中推广应用。