PBL教学方法联合技能考核在产科教学中的应用研究

目的 在产科教学活动的开展过程中，探讨技能考核教学法以及PBL教学方法的应用效果。方法 随机选择2018年参与产科实习的学生80例为对照组研究对象，本组研究对象在接受教学的过程中主要采用传统教学方法，选择2019年参与产科实习的学生80例为观察组研究对象，本组研究对象在接受教学的过程中主要采用技能考核的方式联合PBL教学法。对比本次参与研究两组学生的课堂满意度以及学生的期末考试成绩情况。结果 从本次研究结果来看，相比于对照组学生来说，观察组学生的课堂学习满意度整体较高，期末考核成绩方面整体优于对照组学生，以上均有统计学意义(P<0.05)。结论 实际落实产科教学活动的过程中，相比于单纯采用传统教学方法对学生进行教学的方式来说，技能考核教学法联合PBL教学法不仅能够有效提升学生的课堂学习满意度，同时也能在一定程度上提升学生的期末考核成绩，无论是对于学生的理论考核成绩提升方面，还是对于学生的实践考核成绩提升方面，都有着十分重要的现实意义。