| 医学院校学生对儿童孤独症谱系障碍的认知现状及影响因素 |
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| 引用本文： | 张小娟,聂晓娅,杜秋华,徐小鸥,周裕婧,林菁艳,江领群,0. 医学院校学生对儿童孤独症谱系障碍的认知现状及影响因素[J]. 中国妇幼保健, 2018, 0(8) |
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| 作者姓名： | 张小娟 聂晓娅 杜秋华 徐小鸥 周裕婧 林菁艳 江领群 0 |
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| 作者单位： | 重庆市人口和计划生育科学技术研究院;川北医学院 |
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| 摘 要： | 目的了解医学院校学生对儿童孤独症谱系障碍(ASD)的认知现状及影响因素,为相关研究及政策措施制定提供理论依据。方法选取重庆市及四川省3所医学院校的2 591名在读医学生为研究对象,自制儿童ASD问卷对其进行问卷调查。结果研究对象的儿童ASD问卷总平均分为(13.24±3.51)分。不同专业、有无接触过ASD患儿的研究对象儿童ASD问卷得分比较差异均有统计学意义(均P0.05)。不同年龄、性别、学历的研究对象儿童ASD问卷得分比较差异均无统计学意义(均P0.05)。多因素直线回归分析结果显示:研究对象的年龄、性别及学历对儿童ASD问卷得分无明显影响(均P0.05),而学生的专业和之前接触过ASD患儿对儿童ASD问卷得分有显著影响(均P0.05)。结论医学院校学生对儿童ASD知识有一定了解,但仍然存在认知不足,应该加强相关知识的宣传及教育,提高医学院校学生对儿童ASD知识的了解和认识,将有助于ASD儿童的早期识别和康复,改善预后。
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| 关 键 词： | 医学院校学生 儿童 孤独症谱系障碍 认知 影响因素 |
Cognition status and influencing factors of childhood autism spectrum disorder among medical college students |
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