多科室协作模拟预演在儿科低年资护士培训中的效果观察题录

目的观察多科室协作模拟预演在儿科低年资护士培训中的实践效果。方法选择温州医科大学附属第二医院2019年1月1日至12月31日儿科新进低年资护士56名为培训对象, 根据抽签法分为试验组和常规组各28名。常规组开展单科室专科情景模拟培训, 试验组开展多科室协作模拟预演培训, 比较两组培训前后综合能力、应急能力、护理差错事件发生率、护理满意度以及工作胜任能力。结果试验组护理差错事件总发生率(7.14%)低于常规组的28.57%(χ2=4.38, P=0.036);护理满意度(96.43%)高于常规组的71.43%(χ2=6.49, P=0.011);两组应急能力、工作胜任能力、综合能力均提升, 试验组各项能力均优于常规组, 差异均有统计学意义(均P < 0.001)。结论多科室协作模拟预演用于儿科低年资护士培训实践能有效提高低年资护士工作胜任能力、应急能力以及综合应对能力, 提高护理质量, 有利于维护护患关系和谐发展。