临床研究生带教体会——“受之与渔”,而非“受之与鱼”

目的:探索如何更好地培养临床研究生临床科研能力。方法:加强研究生在选题、指导文献阅读、课题指控、培养科研精神等方面工作。结果:调动研究生的内在动力和培养严谨的科学精神,可以通过研究生的一些工作,有助于提高临床科研医疗质量。结论:研究生的培养过程要坚持“受之与渔”,而非“受之与鱼”并作为指导原则。