| 护理专业大学生自我导向学习能力研究及影响因素分析 |
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| 引用本文： | 李春华,杨京儒,胡高俊,谈学灵.护理专业大学生自我导向学习能力研究及影响因素分析[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(5). |
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| 作者姓名： | 李春华 杨京儒 胡高俊 谈学灵 |
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| 作者单位： | 四川护理职业学院护理系,四川护理职业学院,, |
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| 摘 要： | 目的 了解不同层次护理专业大学生自我导向学习能力及影响因素。 方法 在三所高等院校随机选取290名全日制在校护理专业大学生为调查对象,应用自我导向学习评定量表进行调查。 结果 护理专业大学生自我导向学习能力总分(211.51±28.74)分,其中重点本科学生为(220.27±30.16)分,一般本科学生为 (212.37±25.01)分,专科学生为(205.26±29.84)分,得分差异有统计学意义(F=6.191,P=0.002)。学历层次、是否独生子女、每天自学时间、小组学习经历等对自我导向学习能力有影响。 结论 护理专业重点本科学生自我导向学习能力为高等水平,一般本科和专科学生为中等水平,应针对学生能力特点及影响因素采取相应的改革,有效提高学生自我导向学习能力。
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| 关 键 词： | 教育 护理 自我导向学习 问卷调查 |
| 收稿时间： | 2016/11/29 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/4/20 0:00:00 |
The investigation and analysis of influencing factor of the self-directed learning ability in nursing college students Li Chunhua, Yang Jingru, Hu Gaojun, Tan XuelingSichuan Nursing Vocational College,Chengdu 610100,China(Li CH,Yang JR,Hu GJ). Chengdu University College of Medicine,Chengdu 610106,China( Tan XL) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Education Nursing Self-directed learning Questionnaires |
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