| 摘 要： | 目的 探讨 PBL 式健康教育联合同感心心理沟通对心脏搭桥手术患者遵医行为、心理应激反应的影响。方法 选取 2021年 3 月至 2023 年 6 月本院收治的心脏搭桥手术患者 62 例作为研究对象。根据入院时间将患者分为对照组和观察组,每组各 31例。对照组在常规护理的基础上进行同感心心理沟通,观察组在对照组的基础上联合 PBL 式健康教育。对比两组遵医行为依从率、心功能指标[心排量（CO）、心指数（CI）、体循环阻（PVR）、肺循环阻力（SVR）]、心理应激反应指标[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、心理痛苦量表]。结果 观察组遵医行为各维度及遵医行为依从率均高于对照组。干预后,两组 CI、CO、SVR 均升高（P<0.05）,PVR 均降低（P<0.05）,且观察组优于对照组（P<0.05）。观察组 SAS、SDS、心理痛苦量表评分均低于对照组（P<0.05）。干预后,两组 SAS、SDS、心理痛苦量表评分均降低（P<0.05）,且观察组上述评分均低于对照组（P<0.05）。结论 PBL 式健康教育联合同感心心理沟通能提高心脏搭桥手术患者遵医行为,改善心功能指标及心理应激反应。
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