| 基于慕课实施混合式教学在妇产科护理学中的应用探讨 |
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| 引用本文： | 杨亚宁;朱萍,廖碧珍. 基于慕课实施混合式教学在妇产科护理学中的应用探讨[J]. 中华医学教育探索杂志, 2017, 16(9) |
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| 作者姓名： | 杨亚宁 朱萍,廖碧珍 |
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| 作者单位： | 重庆医科大学,重庆医科大学附属第一医院妇产科 |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会大学素质教育专题研究(CALE201670)；重庆医科大学校级教育教学研究项目(JY150218) |
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| 摘 要： | 目的 探讨基于慕课的混合式教学模式在妇产科护理学中的应用形式、方法及效果，以提高学生的学习质量及综合素质。方法 随机抽取护理本科专业的1个班级为试验组（n=190），1个班级为对照组（n=189），分别采用混合式教学和传统教学模式。采用t检验及χ2检验，比较两组学生本课程期末考核成绩，并在本课程前后利用护理人员自主学习能力评价量表和护生临床沟通能力测评量表进行测评。结果 试验组期末课程考核成绩（76.30±7.08）分及优良率（35.79%）均高于对照组期末课程考核成绩（74.78±7.18）分及优良率（25.93%），差异有统计学意义（P<0.05）；问卷调查显示，课程结束后试验组学生的自主学习能力和临床沟通能力优于课程前，且优于对照组。结论 混合式教学模式适用于妇产科护理学课程，可以有效提高学生的学习质量，提升学生的自主学习能力和临床沟通能力，教学效果令师生满意。
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| 关 键 词： | 混合式教学；妇产科护理学；教学质量 |
| 收稿时间： | 2016-12-06 |
| 修稿时间： | 2017-05-27 |
The application of Blending Learning based on MOOC in Obstetrics and Gynecology Nursing Course |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Blending Learning Obstetrics and Gynecology Nursing Course teaching quality |
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