模拟教学法在护理学基础实训教学中的应用

目的 探讨模拟教学法在本科护理学生护理学基础实训教学中的应用效果。方法 以黑龙江中医药大学2018级和2019级护理本科实习学生为研究对象，将2018级的135名学生设为对照组，2019级的136名学生作为试验组。两组学生分别接受常规实训教学方法和模拟教学法。实训结束后，比较两组学生成绩、自我效能评分，并调查学生对实训带教的满意度。结果 试验组考试平均成绩（93.40±7.86）高于对照（88.66±5.86），差异具有统计学意义（P＜0.01）；试验组自我效能得分（29.8±3.83）高于对照组（28.76±2.75），差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组临床带教满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 模拟教学法能有效提高学生实训成绩，增强学生自我效能感，提高学生对实训教学的满意度。