基于现代信息技术的《医用有机化学》自主性“教”与“学”模式的应用研究 |
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引用本文: | 王海波,兰婷,冀楠,黄雁茹,秦向阳,何炜.基于现代信息技术的《医用有机化学》自主性“教”与“学”模式的应用研究[J].中华医学教育探索杂志,2020,19(4). |
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作者姓名: | 王海波 兰婷 冀楠 黄雁茹 秦向阳 何炜 |
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作者单位: | 空军军医大学药学系,空军军医大学药学系,空军军医大学药学系,空军军医大学药学系,,中国人民解放军空军军医大学, |
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基金项目: | 中华医学会医学教育课题(2016B-FF113) |
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摘 要: | 本文针对医学院校《医用有机化学》教学的特点和学生的学习特征,以信息技术为媒介,将自主性“教”与“学”模式充分融入教学过程,在我校2017级《医用有机化学》教学中,开展了基于信息资源的自主学习—翻转课堂教学、以学生为中心的微课辅助教学模式、基于网络的自主设计性实验教学模式等自主学习模式,并与我校2016级采用传统教学法时该门课程学生的综合成绩进行了比较。结果发现,这种“主导—主体”相结合的“教”与“学”模式在《医用有机化学》教学中能充分调动学生学习的积极性和主动性,更加有利于学生学会学习,利于其整合知识、分析解决实际问题能力的提高。这种自主性“教”与“学”模式的应用,有效改善了我校医学专业学生对化学学习兴趣不足、教学模式单一等问题,在一定程度上提高了《医用有机化学》教学的质量和效率。
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关 键 词: | 医用有机化学 自主学习 翻转课堂 设计性实验 |
收稿时间: | 2018/6/25 0:00:00 |
修稿时间: | 2019/3/26 0:00:00 |
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