医教研融合背景下心内科轮转的研究生教学案例库建设和应用研究

目的：建设医教研融合背景下心内科轮转的研究生教学案例库,并探讨其应用效果。方法：于2020年4月~2020年12月构建医教研融合背景下心内科轮转的研究生教学案例库。选取2021年1月~2021年4月医院心内科轮转的研究生共32名,采用随机数字表分为两组,常规组采用传统带教方法,研究组在此基础上应用教学案例库,均带教1个月。比较两组出科考核成绩,教学前后临床实践能力变化,对教学模式的满意度。结果：两组出科理论考核和实践操作考核成绩均高于入科成绩(P＜0.05),且研究组出科理论考核成绩、出科实践操作考核成绩均高于常规组(P＜0.05)；两组教学后问诊、病例分析、诊断、治疗、随访方面的临床实践能力评分均高于教学前(P＜0.05),且教学后研究组上述方面的临床实践能力评分均高于常规组(P＜0.05)；研究组对教学模式提高考核成绩、提升临床实践能力、加深职业认识、增强职业信心的满意度评分均高于常规组(P＜0.05)。结论：构建并应用医教研融合背景下心内科轮转的研究生教学案例库可提高考核成绩,增强临床实践能力,且更能达到研究生的满意。