多元化健康教育在提升泌尿系造口病人自护能力中的应用研究

[目的]采用多元化健康教育手段,提升泌尿系造口病人自护能力。[方法]采用前瞻性随机对照研究设计,通过整群抽样法选取上海市某三级甲等医院泌尿外科2015年4月—2015年12月住院的61例全膀胱切除回肠代膀胱病人为研究对象,随机分为两组,对照组采用常规路径式口头教育形式;干预组采用情景模拟讲堂、微信订阅号、健康知识专栏、APP康复助手、液晶屏图文播放、护理健康指导处方等多元健康教育形式,从病人入院至出院进行系统、深入的健康指导。比较两组出院时家属更换造口底板正确水平、出院1个月后病人护理造口自评能力等指标。[结果]两组出院时家属更换造口底板正确水平、出院1个月后病人护理造口能力自评比较差异有统计学意义(P0.01)。[结论]多元化健康教育有助于提高泌尿系造口病人的自护能力,使病人尽快康复。