基于微课的翻转课堂教学模式在护理学导论教学中的应用

[目的]探究基于微课的翻转课堂教学模式在护理学导论教学中的应用效果。[方法]试验组采用基于微课的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学法,统计两组期末考试成绩,向试验组发放教学效果问卷调查对教学方式的评价。[结果]试验组考试成绩高于对照组;试验组92.5%的学生表示喜欢这种教学模式。[结论]基于微课的翻转课堂教学模式在护理学导论教学中的应用,有利于激发学生学习兴趣,培养学生多种能力,全面提高教学效果。