不同学历及院校护生对临床实习环境的评价研究

目的]调查护生对临床实习环境的评价现况。方法]采用护理临床实习环境评价量表调查西安某部队三级甲等医院145名护生对临床实习环境的评价。结果]护生对护理临床实习环境评价评分为(115.53±17.15)分;本科护生和专科护生对临床实习环境中教学方法、教师素质维度的评价差异有统计学意义(P0.05);军校护生和地方护生在对实习环境的总体评价及教师素质、学习机会、人际关系维度的评价比较差异有统计学意义(P0.05)。结论]护生对临床实习环境总体评价处于中等水平,组织支持和学习机会方面评分较低,且不同学历护生及军校、地方护生对临床实习环境的需求不同,护理教育工作者应重视临床实习环境,为护生提供更多的学习机会,增强其组织认同感、归属感,针对不同的护生群体调整带教计划,以提高临床实习质量。