| 本校“双语教学”的调查报告及分析 |
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| 引用本文： | 胡水清,张玫,王荣欣,顾维萍.本校“双语教学”的调查报告及分析[J].重庆医学,2009,38(19). |
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| 作者姓名： | 胡水清 张玫 王荣欣 顾维萍 |
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| 作者单位： | 1. 首都医科大学宣武医院消化内科,北京,100053
2. 首都医科大学应用语言学系,100069 |
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| 基金项目： | 北京市教育委员会社会科学计划资助项目 |
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| 摘 要： | 所谓"双语教学"(bilingual teaching),是将学生的第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练,达到或接近母语的表达水平.具体到中国,是指用一门外语(主要是英语)作为课堂主要用语进行学科教学,包括在教材的使用、课堂讲授、考试等教学环节外语和汉语并用、并以英语为主要教学语言的教学活动,是目前高校教育改革的新亮点1].本校从2003年开始对7年制医学生临床阶段进行双语教学实践,为了了解目前双语教学的情况,及时发现问题,解决问题,本校对2002级、2003级及2004级临床医学专业的医学生进行了相关的问卷调查和教学效果的评估.
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| 关 键 词： | 双语授课 教学效果 双语教学 医学生 临床医学 外文原版教材 英语水平 |
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