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| 家庭教育方式与儿童青少年的心理问题 | |
| 引用本文： | 施学忠,吴敏,陈姜,邓广赟. 家庭教育方式与儿童青少年的心理问题[J]. 中国学校卫生, 2002, 23(2): 111-112 |
| 作者姓名： | 施学忠 吴敏 陈姜 邓广赟 |
| 作者单位： | 1. 郑州大学医学院,原河南医科大学,社会医学与卫生统计学教研室,河南,450052 2. 郑州大学医学院心理健康教育中心 3. 郑州大学医学院儿童少年卫生学教研室 4. 河南省许昌市卫生学校 |
| 摘 要： | 目的 探讨家庭教育方式与儿童青少年心理问题的关系。方法 采用《亲子关系诊断(PCRT)》及《心理健康测试（MHT）》对569名中小学生进行测试。结果 有42％－90％的家庭分别存在各种不良的家庭教育方式。如拒绝，干涉，溺爱，盲从，矛盾，不一致等。将教育方式良好及不良家庭进行比较，不良家庭中学生焦虑检出率显增高，以拒绝，过严，期待型为显（P＜0．01）。不良家庭学生行为问题量表分均值显高于良好家庭（P＜0．01）。结论 不良教育方式易使儿童少年出现各种情绪行为问题，神经症状，学业不良和反社会行为。 |
| 关 键 词： | 基于能力的教育 行为 儿童行为障碍 焦虑 儿童 青少年 |
| 文章编号： | 1000-9817(2002)02-0111-02 |
| 修稿时间： | 2001-03-29 |
Family Rearing Patterns and Adolescent Mental Problems |
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| Shi Xuezhong,Wu Min,Chen Jiang,et al.. Family Rearing Patterns and Adolescent Mental Problems[J]. Chinese Journal of School Health, 2002, 23(2): 111-112 | |
| Authors: | Shi Xuezhong Wu Min Chen Jiang et al. |
| Abstract: | |
| Keywords: | Competency-Based education Behavior Child behavior disorders Anxiety Child Adolescence |
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