团体辅导对大学生生命意义感的干预研究 |
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引用本文: | 杨盈,包陶迅. 团体辅导对大学生生命意义感的干预研究[J]. 中国学校卫生, 2015, 36(12): 1830 |
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作者姓名: | 杨盈 包陶迅 |
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作者单位: | 浙江海洋学院心理教育中心,舟山,316022 |
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基金项目: | 浙江省教育厅2015年度科研计划一般项目 |
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摘 要: | 探讨团体辅导对大学生生命意义感的影响,为丰富高校健康教育形式与方法提供支持.方法 采用实验组、对照组前后测的实验设计,对从某高校公开招募的没有团体辅导经历的120名大学生,进行生命意义、自尊、心理资本和抑郁症状的测量.随机选取30名作为实验组进行生命教育主题的团体辅导,其他人为对照组.结果 实验组学生团体辅导后的人生意义体验、自尊、心理资本总分及自我效能、韧性、希望、乐观4个维度的得分均高于前测(t值分别为-4.81,4.70,-5.06,-2.75,-3.65,-2.11,-2.77,p值均<0.05),抑郁得分低于前测(t=2.16,P<0.05);实验组学生团体辅导后人生意义体验、人生意义寻求、自尊、心理资本总分均高于对照组(t值分别为2.49,2.15,2.60,2.68,P值均<0.05);人生意义体验与心理资本呈正相关(r=0.712,P<0.01),人生意义寻求与人生意义体验、自尊、心理资本总分、抑郁无相关(P值均>0.05).结论 生命教育主题的团体辅导能有效提升大学生生命意义感.
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关 键 词: | 生命价值 心理学 干预性研究 大学 学生 |
Intervention effects of group counseling on meaning of life in college students |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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