基于“场景式案例”的情景模拟教学法在《内科护理》教学中的应用 |
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引用本文: | 周滋霞,李芳,刘洋,朱慧,夏立平.基于“场景式案例”的情景模拟教学法在《内科护理》教学中的应用[J].齐鲁护理杂志,2018(15). |
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作者姓名: | 周滋霞 李芳 刘洋 朱慧 夏立平 |
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作者单位: | 江苏医药职业学院护理学院 |
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摘 要: | 目的:探讨基于"场景式案例"的情景模拟教学法在《内科护理》教学中的应用效果。方法:选取2015级两个班学生为研究对象,研究组采取基于场景式案例的情景模拟教学法,对照组采取传统案例教学法。采用自设问卷对两组学生的理论成绩、实践成绩和教学方法进行调查评价。结果:研究组内科护理总分、理论考试、操作考核、平时表现成绩和学生对教学方法评价优于对照组(P0.05)。结论:基于"场景式案例"的情景模拟教学法有利于学生自主学习、评判性思维、团队合作能力等核心胜任力的培养。
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