翻转课堂在肿瘤科新护士规范化操作培训中的应用 |
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作者姓名: | 杨文静 吴晓燕 陈晶晶 张植 夏忞婧 严笑笑 |
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作者单位: | 华中科技大学同济医学院附属协和医院; |
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摘 要: | 目的:探讨翻转课堂在肿瘤科新护士规范化操作培训中的应用效果。方法:将2014年7月入科的30名新护士作为对照组,采用常规规范化操作培训模式;将2015年7月入科的30名新护士作为观察组,采用翻转课堂进行培训。比较两组考核成绩、对培训方法的评价及患者对两组护士操作满意度。结果:观察组新护士操作考核成绩、对培训方法的评价及患者对新护士操作满意度评分均高于对照组(P0.01)。结论:实施翻转课堂能激发新护士主观能动性,增强培训效果,同时,提高患者对新护士的满意度。
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