供应室临床带教对实习护生标准预防认知的影响

目的通过对实习护生标准进行预防知识培训，提高护生对标准预防的认识并应用于实际操作。方法带教前后采用自行设计的标准预防知识问卷，在科室以标准预防知识为主的带教计划实施前后对20名在供应室实习护生进行标准预防知识现状调查，比较带教计划实施前后实习护士对标准预防认知情况。结果实施针对标准预防带教后，实习护生标准预防知识明显增强（P〈0．05），工作中能正确防护。结论加强对实习护生标准预防知识带教可以加强其自我防护意识，为将来能够在临床工作中实施正确防护打下良好基础。