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| 护理人员开展心理教育体会 | |
| 引用本文： | 宿芳,李勇.护理人员开展心理教育体会[J].实用医药杂志(山东),2003,20(8):608-608. |
| 作者姓名： | 宿芳 李勇 |
| 作者单位： | 88医院 山东泰安271000 (宿芳)，88医院 山东泰安271000(李勇) |
| 摘 要： | 在“以患者为中心”的整体护理工作中,心理教育是其重要内容之一,贯穿于护理工作的全过程,搭起护患沟通的桥梁。护理人员通过心理教育可以使患者逐步了解到自然、心理、社会因素对健康的影响,促进患者自觉预防和排除各种致病因素的侵袭,进而达到强化健康意识,保持和维护身心健康的最佳状态。在实施心理教育工作中,一方面要注重心理教育角色意识的培养,同时也应注重加强心理教育能力的培养。1心理教育角色意识的培养护理人员应树立现代护理观,明确心理、心理教育等概念,了解心理测定标准,心理教育在医疗护理工作中的地位和任务,认清自己在心… |
| 关 键 词： | 护理 心理 |
| 修稿时间： | 2003年5月22日 |
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