心理资本视域下研究生职业生涯教育体系的建构

从知识体系到综合素质再到生涯发展的多元选择，职业生涯教育融入研究生人才培养已成为研究生教育质量效果呈现的发展趋势。基于心理资本视角审视和创新研究生教育模式，是顺应知识生产模式转型，积极探索研究生教育培养发展新形态的必然选择。建构个性化、专业化、层次化的研究生职业生涯教育体系，需要重视心理资本建设，着重从自我效能(自信)、希望、乐观、韧性等方面重构研究生人才培养模式，更紧密地契合社会需求，推动研究生教育与职业生涯教育的有效衔接。