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| 高职院校多样化病理教学 | |
| 作者姓名： | 史河秀 |
| 作者单位： | 福建卫生职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>病理学知识含量大、理论性和实践性均很强,而高职教育学制短、课时少,学生在学习时常常感到无头绪、抽象、难记忆。传统教学教学方法单一,忽略了学生能力及素质的培养,这样培养出来的学生临床实践能力差,基础知识掌握不牢固,基础知识与临床知识严重脱节,这完全不符合高职院校人才 |
| 关 键 词： | 病理学 多媒体 显微数码互动系统 网络 仿真虚拟 |
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