妇产科研究生在产房实习带教方式探讨

研究生教育作为我国教育结构中的最高层次,是培养高级人才的重要阶段,妇产科研究生教育是培养高层次妇产科医师的主要途径1]。临床研究生培养工作主要分为两个阶段,基础理论学习阶段和临床实习阶段,临床实习是医学教育重要环节,产房实习又是妇产科研究生必须轮转的临床实习基地,对助产技术的掌握是妇产科医生特别是产科医生必备的。在我国,产程的观察和正常产的接产工作主要是助产士完成,从而决定了产房助产士承担妇产科研究生在产房实习带教老师角色。现就2002年至2006在产房实习的妇产科研究生31人(有助产技术证10人,无助产技术证21人)的教学模式进行探讨,现将方法报告如下。1选择优秀带教老师,强化教师的带教意识由于研究生的起点高,增加了临床带教的难度,临床指导老师的遴选和准备尤为重要。学生的职业素质养成及临床综合能力的获得程度与临床带教老师言行影响、教学方式方法有密切的关系2],要求助产老师首先要热爱自己的工作,具备本科或大专学历,带教经验丰富,综合素质高和娴熟的操作技术,在临床教学中运用相应的教学方式指导学生。带教老师要加强在职培训,不断提高理论水平,业务能力和道德修养,增强教学意识,提高教学能力。教师与学生间不断交流和...