隐性课程对综合大学本科生素质的影响与意义

根据国务院关于高教管理体制改革和布局结构调整的决定，经教育部批准五所高校合并组成了学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学——吉林大学。新吉林大学组建一年多来，先后完成了学科专业和院系的整合工作；制定了各种新的教学规章制度；采取了一系列稳定教学秩序的措施；加大了教学改革和建设的力度；发挥了巩固、深化、提高、发展的作用。二年多来，不断强化教学意识，提高教学水平，除正规课程外，还有隐性课程。隐性课程是现代课程的术语，是由外国学者首先提出和研究的。近年来，国内学者开始加以关注和研究。隐性课程对本科生综合素质有何影响意义，本文对此进行探讨。