临床见习结合参与式教学法在基础护理学实验教学中的应用 |
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引用本文: | 刘丽军,戎浩,张晓英,邵莉.临床见习结合参与式教学法在基础护理学实验教学中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019(19). |
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作者姓名: | 刘丽军 戎浩 张晓英 邵莉 |
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作者单位: | 西藏民族大学 |
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摘 要: | 目的:探讨临床见习结合参与式教学法在藏族护理本科生(护生)基础护理学实验教学中的应用效果。方法:采用整群抽样法,选择2014级、2015级47名藏族护生为对照组,采用传统教学法,选择2016级44名藏族护生为观察组,采用临床见习结合参与式教学法;比较两组基础护理学实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力、教学效果。结果:干预后,观察组实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力及教学效果均优于对照组(P0.01)。结论:临床见习结合参与式教学法能提高藏族护生的学习成绩、评判性思维能力及临床沟通能力,教学效果良好,适用于藏族护理本科生。
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