微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用 |
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引用本文: | 牟飞飞,李晓倩,于超.微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019(7):133-134,F0003. |
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作者姓名: | 牟飞飞 李晓倩 于超 |
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作者单位: | 滨州医学院烟台附属医院 |
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摘 要: | 目的:探讨微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用效果。方法:随机选取106名肿瘤科护理实习生(护生)均分为对照组和观察组各53名,对照组给予传统教学模式,观察组给予微课教学结合案例式PBL教学模式;比较两组临床教学效果、出科理论知识和实践操作考试成绩、护生对临床教学的满意度。结果:观察组临床教学效果优于对照组(P <0. 05),理论知识考试成绩、实践操作考试成绩均高于对照组(P <0. 05),护生对教学模式和学习效果的满意度均高于对照组(P <0. 05)。结论:将微课教学结合案例式PBL教学应用于肿瘤科护生临床教学中,有助于提高护理教学效果,提高护生对临床教学的满意度,值得推广应用。
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关 键 词: | 微课教学 PBL教学法 肿瘤科 临床护理带教 |
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