Touch Surgery智能手机应用程序在医学生气管切开手术教学中的应用研究题录

目的探索智能手机应用程序(application, APP)应用软件在医学生耳鼻咽喉科手术操作中的应用。方法选择全日制临床专业2016级本科生40人, 分为对照组和试验组, 每组20人。对照组采用以病例为基础的教学(case-based learning, CBL), 试验组采用手机Touch Surgery APP结合CBL教学。两组学生的基础课程学习内容一致, 在耳鼻咽喉科培训时间均为4个月, 结束后进行出科考试, 将成绩用统计软件进行分析, 比较对照组和试验组理论考试与操作考试成绩。结果试验组学生手术操作时间明显短于对照组, 其操作的熟练程度优于对照组(P<0.05), 试验组的操作成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论 Touch Surgery APP结合CBL教学方法可以提高学生自信心和耳鼻咽喉科手术动手能力、缩短培训学习时间、提高耳鼻咽喉科手术培训效果。