人际心理治疗对青少年焦虑障碍患者的临床疗效

目的 探讨人际心理治疗对青少年焦虑障碍患者的有效性及对执行功能的疗效。方法 选取70例青少年焦虑障碍患者，采取随机数字表法分组，一组给予人际心理治疗纳入研究组，另一组给予集中心理教育纳入对照组。在治疗前后采用儿童青少年焦虑筛查量表（the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders,SCARED）、威斯康星卡片分类测验（Wisconsin Card Sorting Test,WCST）对患者的焦虑程度及执行功能进行评价。结果 （1）研究组治疗后SCARED总分、躯体化/惊恐、广泛性焦虑、社交恐怖因子分比治疗前显著降低（P<0.01）;WCST的错误应答数、持续性错误数、非持续性错误数低于治疗前，总应答数、正确应答数及完成分类数均明显高于治疗前，组内差异有统计学意义（P<0.05）;(2)治疗后研究组SCARED在总分、躯体化/惊恐、广泛性焦虑、社交恐怖因子分方面显著低于对照组，两组有显著统计学差异（P<0.01）；治疗后研究组WCST错误应答数、持续性错误数、非持续性错误数显著低于对照组，总应答数、正确应答...