中专内科护理学课堂教学等级达标效果评价

护理是一门应用学科，护理模式的转变要求护理教育模式发生相应的转变。护理人才的基础知识、基本素质、基本概念和基本技能首先在接受护理教育的过程中形成。本调查旨在通过护生对护理教学活动的评价，发现和评价教学活动存在的问题，针对性地采取改进措施，最终达到不断提高护理教学质量的目的。护生的基本理论学习是保证护理教育达到实用型护理人才目标关键环节，教学质量直接影响到护生的学习效果。我们制定了护理教学等级达标评价情况调查表，对160名中护生进行问卷调查，结果表明护理教学效果良好，反映了综合教学法对提高教学质量的影响。