机能学科实验教学改革的探讨 |
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引用本文: | 孟丽娟.机能学科实验教学改革的探讨[J].河南科技大学学报(医学版),1996(2). |
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作者姓名: | 孟丽娟 |
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摘 要: | 医学教育是应用科学。理论教学与实验教学同等重要,师资、教材和实验室是课堂教育的三个基本要素,对于医学院校来说,实验室水平是教学和科研水平的一个尺度,实验室建设也要“面向现代化,面向世界,面向未来。”长期以来,许多高校的专业理论课教学和实验教学脱节,尤其是专业与专业之间的实验课教学没有一个整体的安排。在以往高校的教学计划中,根据学科的性质、专业的特点及培养目标,均对整个学生培养过程中的理论教学作了具体的安排。而实验教学,则从属于该门理论课.仅从各门课程自身的需要加以考虑,对实验教学很少作全面、系统…
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