分层次多元化培训对护理人员的影响

目的 分析分层次多元化培训对护理人员的影响,为护理人员的培训提供参考方案。方法 选取2020年1月—2021年6月山东省聊城市茌平区人民医院的护理人员76例作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组各38例。对照组给予常规培训,观察组给予分层次多元化培训。比较两组医师对护理人员综合能力认可率,患者对护理人员总满意率和护理人员对培训的总满意率。结果 观察组医师对护理人员综合能力总认可率为94.74%,明显高于对照组的73.68%,差异有统计学意义(χ²=6.333,P<0.05)。观察组患者对护理人员总满意率为97.37%,高于对照组的76.32%,差异有统计学意义(χ²=7.369,P<0.05)。观察组护理人员对培训总满意率为94.74%,高于对照组的71.05%,差异有统计学意义(χ²=7.516,P<0.05)。结论 对护理人员实行分层次多元化培训,不仅可以提高护理质量,还能提高护理人员对培训的满意率以及患者对护理人员的满意率,值得在临床上推广应用。