健康教育护理干预在急性心肌梗死患者中的护理效果

目的探讨健康教育护理干预在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法所选患者均为本院2010年12月至2012年12月期间的住院患者共80例,患者随机分为观察组和对照组。两组患者均给予相似的常规治疗,对照组患者给予常规心肌梗死护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施健康教育护理干预。采用自设问卷调查表,调查两组患者在护理干预后对健康知识的掌握情况,调查两组患者对医嘱的遵从情况。记录两组患者在治疗期间并发症的发生情况。结果观察组患者对急性心肌梗死相关知识知晓情况所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组遵从医嘱患者所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组并发症发生情况高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育护理干预能够显著提高急性心肌梗塞患者对疾病相关知识的知晓程度,有助于提高患者的遵医行为,提高治疗效果。