边疆少数民族地区寄宿制小学生同伴关系、亲子沟通与孤独感之间的关系

目的:分析边疆少数民族地区的农村寄宿制小学生同伴关系、亲子沟通和孤独感之间的关系,探讨影响孤独感的内在机制。方法:采用同伴关系量表、亲子沟通问卷和孤独感量表对463名边疆少数民族地区寄宿制小学生进行调查,用结构方程对三者之间的因果关系构建模型,并用收集来的数据进行模型拟合。结果:1同伴关系、亲子沟通和孤独感有密切的相关关系;2亲子沟通对孤独感产生直接影响,路径系数分别为-0.45和-0.30;3同伴关系是亲子沟通对孤独感产生影响的中介因素,亲子沟通通过同伴接受和同伴恐惧自卑影响孤独感的路径系数分别为-0.47和0.57。结论:亲子关系、同伴关系和孤独感之间的关系表现为亲子关系不仅对孤独感产生直接影响,还通过同伴关系这一中介对孤独感产生影响。

Frontier Minority Areas Boarding Pupils'Peer Relationship and Parent-child Relationship,and Loneliness